"학교 가기 싫어요!"

혹시 나도 비대면 수업 후유증?

#우울증 #적응장애 #학습격차

초등생 4명 중 1명 "코로나 이전보다 우울·불안해요!"

2년 1개월 동안의 길고 길었던 사회적 거리두기가 해제되면서 올해 4월 18일부터 본격적인 대면 수업이 재개됐어요. 학생들은 반 친구들과의 만남이 반갑기도 하지만, 한편으론 코로나 이전의 환경에 또 다시 적응해야하는 것이 스트레스로 다가온다고 말합니다. 문제는 이런 스트레스가 계속되다 보면, 학교생활 부적응이나 또래 관계 불균형 등으로 발전할 수 있다는 거에요.

실제로 최근 교육부가 발표한 '학생정신건강 실태조사'에 따르면 초등학생 4명 중 1명은 코로나19 이전보다 우울감과 불안함을 느끼고 있으며, 중고등학생 10명 중 1명은 2주 동안 7일 이상 중증 이상의 우울증을 느끼고 있는 것으로 나타났어요. 오랜 사회적 거리두기로 인해 불규칙한 등교가 이루어지면서 학교생활에 적응력이 떨어진 탓이죠.

비대면 수업 후유증... '학습 격차'로 이어져요!

일부 학생들 중에는 수업 진도를 따라가기 어려워하는 친구들도 있요. 자신의 의견을 전달력 있게 말해야하는 모둠수업에서 자꾸만 움추러드는 모습을 보이는가 하면, 팀원들 간에 소통이나 단합을 낯설어하는 모습도 종종 나타나요. 컴퓨터에 의존하던 비대면 수업방식이 익숙해진 아이들은 긴 글을 읽는 독서활동 역시 매우 힘들어하죠.

마스크 착용으로 인해 선생님의 입 모양을 볼 수 없는 것도 문제로 지적되고 있어요. 일례로 발음을 익혀야 하는 영어 수업에서 학생들이 선생님의 발음을 정확히 읽어낼 수 없어 수업이 원활하게 진행되지 않는다는 거예요.

게다가 이미 코로나 이전에 비해 학생들의 학습 격차도 벌어진 상황입니다. 학기 초에 진행하는 학력 진단 검사에서 학습 지원이 필요한 학생 수가 늘어난 것만 봐도 알 수 있는데요. 학생들의 학업성취도와 관련해 초등학교 교사들을 대상으로 실시한 조사에서 성적 상위 10% 학생의 학업성취도는 대면수업 이후에도 유지되고 있지만, 중위권과 하위권 성적의 학생들은 이전보다 학업성취도가 상당 부분 떨어지는 것으로 나타났다고 답했습니다.

'우울증·적응장애'로 발전하지 않게 도와주세요!

전문가들은 가정과 학교, 정부 기관이 힘을 모아 대면 수업에 어려움을 겪고 있는 아이들을 위한 체계적인 지원 방안을 마련해야 한다고 설명합니다. 전담교사 배치를 통한 보충수업 진행 등의 교육 지원과 함께, 사회성을 높이고 정서적인 안정을 찾을 수 있는 심리지원 등을 병행해 등교에 대한 두려움이나 거부감을 없애는 것이 시급하다고 강조하죠.

작은 변화에도 민감하게 반응하는 청소년들에게는 대면수업으로 인한 스트레스가 생각보다 크게 다가올 수 있어요. 그저 단순한 사춘기 증상이나 투정쯤으로 받아들이기보다, 우울증이나 적응장애 등으로 발전하지 않도록 지속적인 관찰과 상담이 필요합니다.

[출처] 톡톡_한승은 기자

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